篇1:成长的故事作文

从小到大，在我成长的过程中发生过许许多多难忘的事情，就像天上的小星星数也数不清。有些事情因为太遥远了我已记得不太清楚，但是有那么两件事却令我到现在也忘不了。

有一次，妈妈在池塘边洗菜。一不小心手中的菜刀掉到了池塘里。妈妈很着急，用了很多办法就是捞不上来，正好被我看见了，我忽然灵机一动：磁铁不是有吸铁的功能吗？菜刀是用铁做的，何不用磁铁试一试。说办就办，我立即跑回家从废旧的录音机箱里拿下了一个圆形磁铁，把它绑在一个长竹竿上。一切准备就序，我拿着长竹竿又回到池塘边，把它放进水里在菜刀掉的地方慢慢移动，忽然手中的竹竿分量加重了，我心里非常高兴，于是我提起竹竿，看见菜刀紧贴着磁铁。妈妈直夸我非常机灵，我甭提有多高兴了，比吃了蜜还甜。

还有一次，在家里陪我的爸爸单位有急事，我只好硬着头皮一个人在家。不知道怎么回事，我的耳朵好像竖起来了一样，一声不响地听着外边传来的各种声音，忽然，隔壁传来“咚、咚、咚”的声音，我的心里好像有一只活泼的小兔子在我心里“怦怦”乱跳，大气不敢出一口。于是我蹑手蹑脚的来到门口，从门眼中我看到了一个约三十岁左右的男子，手拿一个包，鼻子上戴着一对眼镜，看上去很斯文的样子。这时，我突然看到他手中拿着像小刀样的东西在开对门邻居的门。“他一定是小偷！”我的脑海中顿时闪出这个念头。怎么办？我开始在脑子中开始想办法……突然，我机灵一动，我使出了全身的力气大声喊叫：“爸爸、妈妈，找你们的。”谁知这个办法真有效，门外的小偷一听见喊声撒腿就跑了，我顿时松了一口气。后来爸爸回来后我对他说了刚才发生的事，他还一直表扬我机灵。

通过这两件事情，让我更加明白了：遇事不能慌张，要多动脑筋，就能想出解决问题的办法！

篇2:成长的故事作文

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又过了一年。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。快乐与烦恼永远是对应的，它们互相交流。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，他们脑中储存着烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的极端：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。成长中的快乐，你错过了吗？

匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织冬运会，玩得好高兴啊！还去体育馆看打篮球，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，其他同学总是比我的速度快一倍，我都还没有做完，别人已经在看课外书了！还有期末得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中大步流星地追赶成长的脚步，掌握住璀璨的年华。

想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽收囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。成长中的烦恼，是喜是忧？每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加平坦，宽敞。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈，妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师还像以前那样关心我，有了越来越多的理解……可是我的烦恼数也数不清，理也理不齐，正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要

篇3:成长的故事作文

从这年的９月１日开始，我就成为一名真正的小学生了。每天背着一个大而沉重的书包。那时我觉得我的命怎么这么苦。每天回家，老师总是要给我们布置多多少少的作业。回家后，妈妈总跟在我后面催我快快练琴。当然，星期六、星期天是我一星期中最开心，最“忙碌”的两天，因为在这两天里我可以做一切我喜欢的事情。星期六早上，爸爸带着我去天水路小学画画。画完后，爸爸便带我到各个游乐园去玩，一直玩到我感到累。星期日，爸爸带我到小区里滑旱冰……一切都是那么的快乐！

八岁的夏天

“什么时候了，还在玩什么，多大了，快弹琴去，你还想和一年级一样第一年不合格第二年再考一遍。我告诉你，今年十级考不出，明年演奏级就别想考了！……”唉！妈妈又开始滔滔不绝了！随着我不断地成长，我的作业量也在相对地增加，我的喜好没有了属于他们的时间，每天除了做作业，上补习班，练了钢琴就再也没有其他的课余活动了。现在想想，一年级的我是多么的天真幼稚。没办法，我只能按老妈的说法去练，可人在钢琴前，魂却早已飞出去了，飞到了每一个有欢声笑语的地方。但幸运的是，我最终合格了，逃过了这一劫。

13岁的秋天

秋天这一季节，是一个丰收的季节，我也同样有了一点小小的成绩。记得去年，我们为竞赛班的考试而努力，我终于突破重围，考进了数学竞赛班。一时的成功，冲晕了我的头脑，在期末考试时，我竟考出了９１分这样的低分。暑假里，补习班没少上，作业没少做，琴也没少弹。每天都是那么的忙忙碌碌。上几个星期，我们又要竞赛班会考了。我想：这次是我挽回脸面的时候，去考了就一定得考上，否则我这个“老竞赛”和其他同学又有什么区别呢？想着想着，我便开始认真地答题，做完后，看看还剩挺多时间，检查了一遍又一遍，就怕犯一些低级的错误。

星期五那天，蒋老师来到我们班级告诉我们，他以下报到的同学考入了竞赛班，听着听着，蒋老师报到了我的名字！欣喜、激动，一齐涌入我的心里，我心窝里像跑进了一只活兔子，怦怦地跳个不停。我高兴得像要飞起来一样，完全沉浸在欣喜之中，这几个月的苦恼仿佛被一阵甘甜的暴雨冲洗得干干净净。

成长是一个过程，它能使我们渐渐懂得更多的道理。渐渐使这些道理不知不觉地融入生活，这才是真正的成长。

篇4:成长的故事作文

生活中的每一天，我都在成长，成长中的每一分、每一秒，都有它存在的意义。听妈妈说我2、3岁学走路的时候，是那么的可爱。

上幼儿园时，我又是那么的开心快乐、天真无邪。转眼间，我已经是一名五年级的学生了，这令我十分自豪。今天，老师让我写一篇作文稿，叙述一件成长中的故事，我的大脑立刻闪现出我成长中的一次最难忘的经历。那次经历使我第一次真正明白：“只有付出努力，才能获得成功”的道理。那天，爸爸领我去了街心公园，目的是让我在那里学会骑自行车。“哐当”！爸爸把车子放了下来，然后坏笑了一下，狡猾地说：“来吧！今天，就是考验你的时候了！嘿嘿！”这句话可让我起了一身的鸡皮疙瘩，而且还让我情不自禁的嘀咕起来：“哦…哦！太可怕了！太可怕了！…”。正在我嘀咕的时候，爸爸突然大喊一声：“来吧！我们开始吧！”这句话提起了我的精神。

“来！先做一下准备活动。开始！一二三四五六七八，二二三四…”我跟着爸爸有节奏地做了起来。“呼”！随着一声长叹，结束了这次骑前运动。该上车了，我把脚一抬，放在了脚蹬上，然后把手一伸，握紧了车把，并且坐上了车座，我鼓起勇气，两脚一蹬，“啪”！我摔到了地上，当我回头想让爸爸扶我起来时，没想到爸爸已经笑得上气不接下气了，我十分气愤，似乎忘记了疼痛，迅速从地上爬了起来，大声喊道：“您笑什么？”爸爸边笑边说：“哈哈！哪有你这么学骑车的啊？哈…！你应该先练习把稳车把，单腿慢骑，让我把着，然后双腿骑，这样骑好了才能再自己独自骑啊！哈哈！”我听了以后，十分惊讶！哇！学会骑自行车原来有这么多步骤啊！但是一听到爸爸的笑声，不肯服输的我径直向前面走去，扶起自行车，单腿骑了起来。我很快就进入了下一个步骤，我们都严肃起来，我上了车，爸爸把好了车尾，我们的眼神同时射向前方。刹那间，我们开动了自行车，虽然摔倒了好几次，但是让我学会了坚强。尽管失败了好几次，却让我懂得了坚持不懈所收获的成果，带着不服输的劲头，根据爸爸的讲解，我竟然那么快就学会了！哈哈！我十分高兴，不停地在爸爸面前显摆。在练习的过程中，我获得了许多知识，悟出了很多道理，我不断进步。渐渐的我成功了！我学会了骑自行车，我成长了！我进步了！同时，我也真正的明白了只有努力才会成功这个道理。那天，我十分开心，十分自豪。

成长中经历的每一件事都是这样，会让你明白一些道理，无论是欢喜，还是失败，只要从中有所收获，让自己不断进步，不断成功！这，才是真正的成长了呢！

篇5:成长的故事作文

从认识1、2、3、4、5到学习人之初，性本善，我们都在不断成长。成长中有痛苦，也有快乐，就这样，年复一年，日复一日，我们都在痛苦与快乐中顽强地成长。给大家晒晒我的家丑吧，希望大家不要笑我，最好能给点掌声。

六岁时，妈妈给我讲发明大王爱迪生的故事，说爱迪生为了弄明白母鸡是怎样孵出小鸡的，自己蹲在鸡窝里观察。我为了弄明白鸡蛋是怎样孵出小鸡的，就把鸡蛋放进被窝里，睡觉时不小心压碎了鸡蛋，弄湿了被窝，这事让妈妈哭笑不得，笑我太傻，从那时起，我知道了，自己是一个幸福的小傻瓜。

七岁时，爸爸教育我做事要诚实，并给我讲了华盛顿砍樱桃树的事情，当华盛顿主动向父亲坦白，得到了父亲的表扬。而当我不小心摔破了爸爸最心爱的茶壶时，在坦白之后，得到的却是爸爸一顿严厉的训斥。那年，我第一次流下委屈的泪水，这次坦白，让我知道了世界上还有委屈这个东西的存在。

八岁时，老师给我们讲了大科学家爱因斯坦小时候的故事，在一节手工课上他做了一个很不像样的小板凳，受到老师批评。而当他告诉老师这是他第三次做的时，这让老师非常感动。我的英语字母写得也很糟糕。在一节英语课上，我学着爱因斯坦，重复写了三次，我以为可以感动老师，当我告诉老师这是我第三遍作业时，英语老师却大为恼火，并罚我做了第四遍作业。这次我得到的教训是：作业多做几次，未必就会更好，对于老师的要求，我们还是一次成功的为好。

九岁时，因为几次迟到被老师批评，想起了鲁迅，他曾在桌子上刻过一个早字，以后再也没迟到过。为了提醒自己，我也在桌子上刻了一个早字，却被老师批评教育了一番。这让我知道：学习别人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。

十岁时，老师批评我做事不动脑筋，并告诫我说，凡事都要勤于思考，并给我讲了牛顿的故事。说牛顿在苹果树下思考问题，被苹果砸中脑袋，从而悟出了牛顿定律。所以老师也要求我们像牛顿那样勤于思考，于是我也跑到苹果树下思考问题，等了半天才知道想要被苹果砸中也不是一件简单的事。

是的，我们在成长中难免会犯一些愚蠢的错误，不过请大家相信，我们一定会在成长中变得更加聪明，更加坚强。

篇6:成长的故事作文

我，已经是一个小学四年级的学生，成长的故事有很多，现在还能记得的是去年夏天爸爸教我骑自行车的事情。

去年，我9岁了，常看到同龄的孩子们骑着自行车玩得兴高采烈，我好羡慕呀！我也决心要学会骑自行车。

在一个星期天的下午，爸爸放下了工作准备好了自行车，我开始练习骑车了。心里好紧张哟，总担心骑不好，爸爸似乎看透了我的心思，他笑眯眯地说：“没事的，有我扶着你，不会摔跤的。”他扶着自行车的后部，我坐上了自行车，爸爸指挥着说：“眼睛看着前面，脚开始踏着踏板，让车轮转起来。”

我的脚踏起来了，车子跑起来了，还有一阵阵凉风呢，一会儿，下坡了，车子跑得更快了，风也更凉爽了，我发现爸爸也不在我的身旁了，只听见爸爸在大声喊到：“快刹车！快刹车！”我刚看到前面有一根电线杆，心想，别撞上它，别撞上它。“咣当”一声，我就摔在地上了，车子也压在我的身上了，心里想到：真丢人呀！我的眼泪立刻在眼眶里打转，爸爸从后面飞快地跑来，扶起我，看到我没有受伤，鼓励我说：“不要紧的，摔跤是很正常的，几乎每个人学骑车时都会摔倒过的，没事，起来，我们接着练习。”爸爸替我擦去脸上的汗水和泪水，我们接着骑，上坡的路上，我骑得慢一些了，但车的平衡好控制一些了，车子也不像下坡时那样乱晃动了，我用劲地踩着脚踏板，有时候还可以站在脚踏板上，我发觉，骑车比走路快多了，还不费力，我踩一下踏板，车子走好远呀，不一会儿，爸爸只有跑着才能跟上我。就这样，我们大约骑了3个上下坡的来回，我惊奇地发现，我会骑车了，爸爸已经累得满头大汗气喘吁吁了。

这件事之所以给我的印象深刻，就在于给我的启发：有一些事情，看起来很难，我们不敢去做，害怕做不好，始终不能付出实际行动，结果是当我们真正地去做了，发现事情并没有我们预料的那么困难，世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。当然，这其中也是要感谢爸爸给我的付出和关爱，这是永远都不会忘记的。

篇7:成长的故事作文

成长中的点点滴滴，都记载着我所走过的每一个足迹。成长的宝盒中有许多泡泡，每一个泡泡都记载着每一件事情，酸甜苦辣，每一次成功与失败都酝酿其中……

打小我就体弱多病，上一年级的时候，父亲就把我送到了县里的体育馆里练习武术。

我怯怯地跟着父亲到了体育馆，体育馆是一所说大也不大，说小也不小的场所。还未进门，就能听到里头“嘿哈”的声音，气势令人生畏。我跳下摩托车，想对父亲说不去了。可是，话到嘴边又不敢吐露真言，只好拉着父亲的手腕，硬着头皮进去。

推开体育馆的大门，看见的是有拿刀的，有拿剑的大哥哥大姐姐们，正在练习着。我感到有许多陌生的眼光在默默注视注视着我，怎样的气氛令我浑身不自在。

父亲把我领到一位老师面前，说了一些客套话便走了，我感到十分的无助，老师叫一位姐姐先教我基本的一些动作……那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地对我说：“把右脚挂到器材上。”我不敢多说一句什么，轻轻地把脚抬起来，挂在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然后慢慢地把我的身子往下压，我疼得“嗷嗷”叫，她不理会我的疼痛，还是往下压，我的脚弯曲时，她就拍拍我的关节，疼痛与委屈交杂着，我竟哭了出来，大姐姐摇摇头，放开了手，示意我可以休息了。我抹着泪水，可它始终流不尽，我的内心感到说不出的委屈。老师走了过来，说道：“想学武术吗?”我点头。“那你怕累吗?”我哽咽了一会，“我不怕。”“那好，学武术是一项很累的运动，如果你不怕累，你就不会怕武术，对吗?”“恩。”“擦干眼泪，我们一起练习吧。”

老师的这短短几句话使我茅塞顿开，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏惧武术呢?

后来在老师悉心指导下，我的体质越来越好，那一年里我从来没生病，是老师成就了我身体的健康，而且，我不负众望，与组员一起拿下了武术比赛的冠军，老师表扬了我，因此，我感到十分自豪。

老师让我明白了成功的来之不易，面对困难一定要继续走下去，因为没有事情是我们做不到的。

成长的故事，拨动了我的心弦，时时唤起我那美好而又伤心的回忆;让我感受到成长的酸甜苦辣，是它，为我的人生抹上了精彩的一笔，给我的成长留下了烙印