阅读提示：

1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字；

2、（括号里面文字）是被删掉的曾伊原稿文字；

3、红色文字为修改增加的文字或标点。

单词不会写，同桌被罚抄500遍

2008年11月12日星期三晴

假如你的同桌因默写时写错了一个单词而被老师罚抄好几百次时，你会袖手旁观呢，还是帮她抄几个？

我今天遇到了类似的事，不知该帮邓文婷还是不帮，最后，我还是帮他抄了一点儿。

早读课时，英语老师要抽同学们默写英语单词。邓文婷一听，吓得瑟瑟发抖。她怕老师抽到自己，自己写不出来，老师就会罚她抄几百次单词。（要知道，她英语特别差。）我安慰她：你怎么知道老师会不会抽到你呢？她听了这话，才安定下来。不料，老师不一会儿就抽到她了。老师命令道：“写“老师”这个单词！”她想了好久，才（想）写出“tac”这几个字母来。她看看我，冲我打了个暗号。我看老师不在身边，便用手悄悄地对她画着“ｈ”。可是，邓文婷好像不明白似的，总是不写“h”。这时，老师从我身边走过，我连忙把手放进了课桌箱里，生怕老师看见了会罚我。“时间到。”老师忽然说。她看了一眼邓文婷写的字母，摇摇头：“不行，罚抄‘tachr'五百次！”“哎！”邓文婷叹了一口气，坐回位置。刚下课，她就不停地抄，可她抄得很慢，我上（一回）了厕所回来她才抄了五个。我想：我是她同桌，帮她抄一下吧？再说，我在同学心中是个乐于助人的好学生，我要是不帮，别人可能会说我：同学（学习上）有困难都不帮一帮，真是的！我下定决心：帮助她。

“邓文婷，你要抄五百次，太累了，我来帮你！”我走过去，对沮丧的邓文婷说。

“不不，不用了，英语老师看见了会说你的。”她急忙推开我。

“哎呀，就帮你写几个，一下下就可以了。”我又说。

“好吧。”邓文婷见我那么固执，就答应了。

我俯下身来，模仿她的笔迹，一笔一画地抄英语单词。不大一会儿，我已经抄了二十个了。邓文婷对我说：“谢谢，你已经帮我抄了那么多了，歇歇吧！”我摇了摇头：“你要抄五百次，多累！我作为你的同学，帮帮你是应该的！”写到上课，我已写了四十九个。邓文婷对我十分感谢，连声对我说：“谢谢啦！剩下的，我自己解决。”我点了点头：“你要快点呀！”

我想：同学之间应该互相帮助。不过，这样帮她对吗？