我的启蒙老师作文（1）:

人生如一张干净的白纸，每个人都有每个人光辉的一页，无论它是色彩斑斓还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。然而在属于我的那张纸上，却有一个她，她是我的启蒙老师——语文老师陈老师。

陈老师的个子不高也不矮，长长的头发，大大的眼睛。她总以丰富的情感，严谨的治学态度，认真上好每一堂课，激发我们的思维，将自己所学的知识传授给我们，带领我们在知识的海洋里遨游。您常在我们收作业的时候要求我们要快、静、齐。陈老师，是您教导我们：要有爱心，爱祖国，要勇敢，做一个诚实、善良，有礼貌的人。虽然日子已在瞬间闪过了，但陈老师的言行举动仍然深深的印在我的心中。

启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是这张纸上的内容，画成什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师——陈老师的教导下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。

我的启蒙老师作文（2）:

时间像飞箭，眨眼间我已经上五年纪了。从小班开始，到今天，教过我的老师还真的数不胜数。我要向大家介绍一位我的数学启蒙老师，她就是朱老师。

朱老师虽然年龄有点大，但是在我的心里，却是最年轻的。

那是在2009年，我在小太阳幼儿园的大班，我就是在这里会1+1、2+6、7+3、5+4……的。

老师在黑板上写了2+6让大家写。我写成了2+6=2，老师走过了说：“文博，你写错了。”“啊，不会吧””乖，你真的写错了。”说完老师就手把手的教起了我。在教我的过程中问了我一个问题：“文博，你喜欢吃什么水果？””桃子““你可以把2想成两个桃子，把6想成六个桃子。假如你有6个桃子，你哥哥有2个桃子。你想和你哥哥一起吃桃子，你有6个桃子，你哥哥有2个桃子，那么你们现在有几个桃子？”我想了想说：“8个。”老师笑着说：”那，2+6的答案是几？“我一下子听明白了，说”8！“”对了！你不是会吗？”我激动的说：“嗯，我知道怎么做了！”

从此以后我的10以内加法就了如指掌了。

我的启蒙老师作文（3）:

我的经典启蒙老师是个“哑巴”老师。你们知道为什么吗？那么，请大家跟随我的笔迹一起去寻找答案吧！“哑巴”老师既是我的良师益友，又是我的莫逆之交。在我很小的的时候就与我结伴同行，肝胆相照。

每一个晚上它都不辞辛苦、不厌其烦地用它那美妙而动听的声音伴我入眼。是它那金玉良言让我懂得了喜怒哀乐、懂得了感恩、更懂得了大自然的美妙。有时候我不小心“撕”伤了它的“脸”，它依然毫无怨言、一如既往。当老师每一次在我的写话本上画上满分，批上“读”时，我都会心存感激默默地对它说“谢谢，谢谢你。

是你让我领会到了文字的美妙、是你让我对写作有了极大的兴趣、是你的无私奉献换来了我今天的成绩。看到这里，大家知道我的”哑巴“老师是谁了吧？对，它就是我情同手足、爱不释手的书------“看图写话”。

我的启蒙老师作文（4）:

我喜欢听故事，故事不但有趣好听，还可以学到许多知识。

自从学了拼音后，妈妈就让我自己读故事。我觉得自己读得太慢了，就没什么耐心。可是在读书的过程中，《小猫钓鱼》让我学会了每做一件事都要认真去做，不能三心二意，只有一心一意才能成功。于是，我又坚持读着了。慢慢的，我看书的速度加快了，认识的字不断增加，懂得的道理也越来越多，在不知不觉中我喜欢上了阅读。

《狼来了》让我知道了要做一个诚实的孩子，所以即使犯了错，我也会主动承认;《孔融让梨》让我懂得了要学会尊老爱幼，所以平时我常常提醒自己要让着弟弟妹妹，做一个懂事的孩子;《小马过河》让我明白了要听取别人的意见，更要学会亲身尝试;《三只小猪》让我了解了团结的重要，只要齐心协力，做什么事都能成功……

故事，就像我的老师一样，让我懂得了很多道理，学会了做一个全面发展的好学生。

我的启蒙老师作文（5）:

我有一位老师——李老师。她是我幼儿园的老师，李老师做事总是一丝不苟，十分亲切。

她有一头黑色的，夹着白丝的头发；浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛；在她上唇和下唇之间，整天咀嚼着各种关心人的话：“怎么了，不舒服吗？哪里疼吗？”“不要紧吧？”问长问短的关心我们。

她是一位一丝不苟的好老师，认真，细心，勤奋，和蔼成了她做人的原则。有一次，我在上课时咳嗽了起来，李老师马上递给我一杯温开水。我抿了一口，课还在继续上。

下课了，同学们都出去玩了。小英不小心摔倒了，李老师急忙拿来医药箱，取出红药水和纱布，用棉签沾了点儿红药水。棉签一碰到小英的膝盖，小英就大哭：“疼。。。疼。。。好疼啊！”“忍着点！”李老师在小英的膝盖上抹了点红药水，用纱布在膝盖上绕了几圈，包好了。小英的眼圈红了：“老师，谢谢您！”不用，不用，在老师充满皱纹的脸上，露出了欣慰的笑容。

李老师，她值得我们去尊重，去爱。